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di Elena De Cecco
1. Che ruolo gioca questo spazio nella vita delle famiglie?
Innanzitutto dobbiamo chiederci quali famiglie. Non è un luogo aperto a tutti. Ci si accede su appuntamento e se in carico al servizio. Questo luogo conta, eccome, per le famiglie coinvolte. Non è neutro, ma ha odore. Ci si approccia con timore, a volte con rabbia e sospetto. Il dolore è palpabile. Anche i sorrisi si affacciano e voci e giochi di bimbi.
2. Che ruolo giocano le famiglie in questo spazio? Come vi prendono parte?
Le famiglie hanno potere? O subiscono questo spazio? Eppure, il loro ruolo è centrale. Sono i protagonisti. Parliamo di loro, e qui affrontiamo e affrontano la loro situazione, ma non sono interpellate riguardo lo spazio.
3. Lo spazio ricorda chi ha giocato un ruolo?
Le scrivanie delimitano i confini e mostrano i differenti ruoli giocati, il bancone all'ingresso dichiara chi dà le informazioni e chi le riceve. Alle pareti: disegni di bambini, murales fatti da giovani in formazione, piante più o meno rigogliose a seconda del colore del pollice di chi se ne prende cura, piccoli oggetti personali, nelle stanze ma anche negli spazi comuni.
4. Lo spazio consente la continuità per le attuali pratiche della comunità?
E' uno spazio che non ha ancora esaurito il suo potenziale perché potrebbe ancora evolvere plasmandosi, con gentilezza, su chi lo vive.
5. Lo spazio ospita possibilità di nuovi incontri e scambi, consentendo alla comunità di evolversi nel tempo e coinvolgere nuove persone?
Teoricamente sì. Potrebbe, dovrebbe. Il problema è la lentezza. Ma il potenziale c'è e anche le competenze per scombinarlo in modo creativo. Desideri e progetti possibili!
6. Quali opportunità ci sono per le persone di lasciare il proprio segno, di plasmare il luogo, di adattarlo alle proprie esigenze, di assumersi responsabilità, di appartenervi come singoli e come comunità?
Logisticamente e strutturalmente non può essere plasmato. Ma lo spazio non è solo muri e arredi. Lo spazio è fatto di chi lo abita, anche transitoriamente e gli incontri i colloqui, le riunioni sono organizzati, nella disposizione delle sedie e dei posti, spostando scrivanie, chinandoci a altezza bambino, dalle persone, operatori e famiglie, che in quel momento e per quella particolare situazione si ritrovano e li rappresenta.
7. Cosa può insegnarci questo spazio sulla partecipazione?
Che il cammino è lungo, complesso, lento, faticoso ma possibile! Necessario! Fruttuoso! Che lo spazio non basta. Che il cambiamento spaventa. Che siamo abitudinari. Che la zona di comfort è importante. E ci insegna che la partecipazione nasce e può crescere se quello spazio abbiamo contribuito a crearlo, e prima sognarlo e idearlo. Se lo sentiamo un po' nostro. Meglio poi se c'è un pezzo di cuore.
8. Come potrebbe questo spazio accogliere meglio le persone e nutrire la partecipazione?
Aprirlo a altre iniziative, che non siano connotate dal nostro servizio. Offrirlo a chi serve, a associazioni, gruppi di cittadini del rione, IMMAGINARE! SOGNARE! PROPORRE! PORTARE LO SPAZIO A CHI SERVE. FOTOGRAFARE LA LUNA! MA ANCHE IL DITO!
Attrezzare spazi mobili, temporanei, fluttuanti, esportabili e replicabili che diano più risalto alle persone alle relazioni che si possono instaurare.
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